2012-06-01


Dactilófono



DEFINICIÓN - DESCRIPCIÓN OBJETIVA

Sust. masc. Del griego δάχτυλο (dáctilo ‘dedo’) y φωνή ( foné ‘sonido’)

Instrumento musical inventado y construido por Gerardo Masana en 1967, a partir de una máquina de escribir. Posee una treintena de tubos delgados de aluminio que, percutidos por las teclas, producen un sonido metálico, similar al de un xilófono. Se trata de un instrumento cromático con extensión de dos octavas completas y de afinación precisa.

El dactilófono o máquina de tocar fue creado por Gerardo Masana, a partir de una antigua máquina de escribir.



DESCRIPCIÓN SUBJETIVA – LITERARIA

La máquina de tocar enciende en la memoria la imagen de un órgano de iglesia con sus viejos tubos elevándose sobre la propia máquina, esparciendo por el aire las notas como pompas de jabón, hacia un cielo que no existe. La más estridente de las melodías, sometidas al dulce tratamiento de su alegre teclado se convierte en una ristra de suaves sonidos, que nos recuerdan las antiguas cajas de música.


2012-03-27

El Capitán Alatriste... 3. ebaluaketako irakurgaia!

Ikasle preziatuok...
Horixe, hasi berri dugun ebaluaketa honetako irakurgaia... tatxan, tatxan...

¡El Capitán Alatriste! Así que en primer lugar tendremos que agenciarnos un ejemplar. Recordad, es un libro que puede andar por casa, preguntad a amigos, primos de cursos superiores etc...

¡Buena lectura!

Lehen kapitulua, ondoko eskubiko zutabean irakurgarri duzu!

2012-03-09

Ultimando los trabajos del Viaje por la literatura.

Última reunión del grupo de Expresión Oral.

Puntos a tener en cuenta:
- Bibliografía y enlaces de Internet: (¿De dónde hemos sacado la información?)
A ) Ejemplo: Autor (Apellidos, nombre): Título, Editorial, Ciudad, Año,.

- Zamboni, Alberto: La etimología, Editorial Gredos, Madrid, 1988.

B ) Sobre los epítetos de la Iliada:


- Título definitivo del trabajo: Hasta ahora hemos contado con un título provisional.
  • Tiene que ser sugerente, original, conciso, evocador, que defina bien los límites del trabajo.
- El trabajo debe guardar coherencia visual. Tipo de letra, tamaño, color, párrafos, división de los temas...

- Los responsables de la corrección ortográfica deberán revisar ambos documentos (powerpoint y word) antes de presentación. Cuidado con las mayúsculas de los nombres propios, las tildes, las bes, las uves, las haches...

- Cuidado con las fotos. Tenemos que evitar la deformación de la información gráfica. Véanse ejemplos:

2012-02-07

2. Ebaluaketa: Viaje por la literatura y Expresión Oral.

Se presentan en esta hoja los distintos temas que se pueden trabajar en vuestra investigación:
1) El Mahabharata: ¿La obra más extensa del mundo?
2) La Ilíada, historia, literatura y mitología.
3) La Odisea: el otro gran poema homérico.
4) El teatro clásico griego: Esquilo, Sófocles, Eurípides, Aristófanes
5) El papel de la mujer en el teatro clásico griego.
6) Las fábulas a lo largo de la Historia: Antigüedad, Edad Media… Disney.
7) Los cantares de gesta: El cantar de los Nibelungos, El Cantar del Mío Cid, la Canción de Roldán…
8) Las mil y una noches: estudio de la obra….
9) El Conde Lucanor.
10) El héroe a través de la historia de la literatura (Los héroes clásicos, los héroes medievales y los héroes actuales.
11) Las (s)obras de Miguel de Cervantes...
12) El renacimiento y el Barroco: Características, influencias, autores, países…
13) Teatro y teatros del s. XVII: Lope y Calderón.
14) El siglo de Oro español: diferentes géneros.
15) La literatura del siglo XVIII: el racionalismo (La ilustración).
16) La novela de los siglos XVI, XVII y XVIII: El Lazarillo de Tormes, Gargantúa y Pantagruel, La princesa de Cleves.
17) Miguel de Cervantes: vida y obra.
18) Poetas de la época dorada: Marlowe, Milton, Garcilaso…
19) El duelo poético entre Góngora y Quevedo .
20) Las poetisas de los siglos XVI y XVII.
21) La novela del siglo XVIII. La crítica a través de los viajes.
22) Historia y evolución del teatro: el espacio físico.
23) El teatro de Lope de Vega frente al de William Shakespeare.
24) La incógnita de William Shakespeare. (¿existió realmente? Marlowe… anonymous…)
25) El papel de la mujer en la historia de la literatura.
26) La epopeya griega en el cine.
27) Los cuentos de Canterbury.
28 ) Teatro y teatros: el mimo, las marionetas, el teatro de las sombras…
29 ) Evolución de la novela picaresca (Lazarillo, Guzmán de Alfarache, Rinconete y Cortadillo, El Buscón... los pícaros del s.XIX... pícaros más actuales...)
30 ) El humor en la literatura.
31 ) El ciclo artúrico.
32 ) William Shakespeare, vida y obras.
33 ) Edgar Allan Poe.
34 ) Margarita de Navarra y el Heptamerón.
35 ) El teatro del siglo XVIII.
36 ) Christopher Marlowe, vida y obras.
... o cualquier otro tema que consideréis interesante. A poder ser de la época que hemos estudiado en clase, es decir, la edad moderna (ss. XV-XVIII).

Cada grupo escogerá un tema sobre el que elaborar el trabajo, de la siguiente manera:
Primero discutiremos sobre el tema. Una vez decidido en grupo, tendréis que hacer un comentario en esta entrada del blog, dejando claras dos cosas: los integrantes del equipo y el tema elegido.

Cada tema será abordado por un único grupo, es decir, no se pordrán repetir los temas. El que se adelanta, canta.

Zorte on eta ongi hautatu.
Este trabajo tendrá un valor de 3 puntos sobre la nota de la 2ª evaluación. ¡Ánimo!

2012-01-21

Francisco de Quevedo y Villegas (Conceptismo)

Francisco de Quevedo (1580-1645)

A una nariz

Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba,
érase un peje espada muy barbado.

Era un reloj de sol mal encarado,
érase una alquitara pensativa,
érase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasón más narizado.

Érase un espolón de una galera,
érase una pirámide de Egipto,
las doce Tribus de narices era.

Érase un naricísimo infinito,
muchísimo nariz, nariz tan fiera
que en la cara de Anás fuera delito.

Soneto (dos cuartetos y dos tercetos). Versos endecasílabos (Arte Mayor).
Rima perfecta: ABBA ABBA CDC DCD

2012-01-19

Francisco de Quevedo y Villegas (Conceptismo)

Francisco de Quevedo (1580-1645)
Miré los muros

Miré los muros de la patria mía,
si un tiempo fuertes ya desmoronados
de la carrera de la edad cansados
por quien caduca ya su valentía.

Salíme al campo: vi que el sol bebía
los arroyos del hielo desatados,
y del monte quejosos los ganados
que con sombras hurtó su luz al día.

Entré en mi casa: vi que amancillada
de anciana habitación era despojos,
mi báculo más corvo y menos fuerte.

Vencida de la edad sentí mi espada,
y no hallé cosa en que poner los ojos
que no fuese recuerdo de la muerte.

Soneto (dos cuartetos y dos tercetos). Versos endecasílabos (Arte Mayor). Rima perfecta: ABBA ABBA CDE CDE

2012-01-14

La dulce boca - Luis de Góngora (Culteranismo)

La dulce boca que a gustar convida
un humor entre perlas distilado,
y a no invidiar aquel licor sagrado
que a Júpiter ministra el garzón de Ida.

Amantes, no toquéis, si queréis vida;
porque entre un labio y otro colorado
Amor está, de su veneno armado,
cual entre flor y flor sierpe escondida.

No os engañen las rosas que a la Aurora
diréis que, aljofaradas y olorosas
se le cayeron del purpúreo seno;

manzanas son de Tántalo, y no rosas,
que pronto huyen del que incitan hora
y sólo del Amor queda el veneno.


Soneto (dos cuartetos y dos tercetos). Versos endecasílabos (Arte Mayor). Rima perfecta: ABBA ABBA CDE DCE

2012-01-12

Mientras por competir - Luis de Góngora (Culteranismo)

Luis de Góngora (1561-1627)

Mientras por competir

Mientras por competir con tu cabello,
oro bruñido al sol relumbra en vano;
mientras con menosprecio en medio el llano
mira tu blanca frente el lilio bello;

mientras a cada labio, por cogello.
siguen más ojos que al clavel temprano;
y mientras triunfa con desdén lozano
del luciente cristal tu gentil cuello:

goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente,

no sólo en plata o vïola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.

Soneto (dos cuartetos y dos tercetos). Versos endecasílabos. Rima perfecta: ABBA ABBA CDC DCD

2011-12-10

A ver... He aquí un ejemplo de Tratado. A ver si os gusta.

TRATADO INTERMEDIO TRAS SUS PRIMERAS FATIGAS. CUENTA LAZARO CÓMO SE ALIMENTÓ, HABIÉNDOSE SOLO EN EL CAMINO



“ Habiéndome escapado con premura y hallándome en Torrijos, decidime por continuar en solitario por ver si mi suerte cambiaba.

No dándome cuenta, apresurose la noche y cogiome sin cobijo y con el estomago vacío. Paresciome que era tarde para buscar alimento y como podía más el sueño que el hambre, dirigime a los pies de un monte a buscar lecho en el que dormir. Llegado al lugar, tras haber andado por un camino de piedras, fácil me fue dar con un buen fajo de ramas y paja para hacer una cama en la que dormir.

A la venida de la mañana, despertome el crujir de mis tripas y no habiendo ya remedio, salí en busca de alimento. Hallándome en el camino por el cual había andado el día anterior, aparescioseme la buena suerte. Divisé allende unas huertas, y si no fuere bastante la comida que allá hallare, veían mis ojos un carro lleno de cestas de mimbre con todo tipo de hortalizas.

Dirigime allí y comí todo lo que jamás hube comido. Apenas había acabado de comer cuando acurrióseme una idea. Iría montado en aquel carro, hasta que su dueño parase en el pueblo mas cercano.

Encontrábame montado ya en el carro, y escondido bajo una áspera manta, y el dueño montó en el carro y sin mirar atrás azuzó a las acémilas a andar.

Despertome un gran alboroto, el carro estaba parado en la plaza de un pueblo, y era hora de mercado. Pensé que la buena suerte seguía conmigo. Bajé del carromato y y me encaminé a ojear los diferentes puestos, pensado ya cómo sacar provecho de todo aquello.

Guiáronme mis pasos al puesto más generoso. Una vez allí, mi mano deslizose, de cesta en cesta, de mesa en mesa, de barca en barca... y al pronto en el bolsillo no cabíame nada mas.

De aquella manera pasaron dos días. Llegada la noche, acercábame al pórtico de la iglesia a esperar la mañana. Y una vez llegada, volvía a mi nuevo quehacer, que hacer tenía pues no por fin vi que con estas mañas no finaría nunca de hambre como antaño.

Al tercer día, encontrábame en mis mercadeos, cuando oí a dos hombres hablar:

- He oído que algún ladronzuelo anda por el mercado-dijo el más anciano.

- Sí y además se han organizado los mercaderes para atraparlo- dijo el otro en voz mas baja.

En aquel momento paresciome que se había quedado olvidada la buena suerte en el pórtico de la iglesia. Decidí caminar hasta el siguiente pueblo cuanto antes en busca de un nuevo amo a quien servir y que bien velara por mí y mis nescesidades, pues no eran pocas".

2011-11-18

El Lazarillo.

Kaixo ikasle preziatuok.
Con la evaluación acabada, tenemos que darle un buen impulso al Lazarillo. Hasta ahora hemos leído el prólogo, y los tratados I, II, III y IV.
Como se suele decir... ¡No hay quinto malo! V Tratatua irakurtzera, beraz!

2011-11-16

GRAN CONCURSO LITERARIO : EL TRATADO ENCONTRADO del LAZARILLO de TORMES

Tal y como hemos comprobado en clase, en el Lazarillo hay varias elipsis... Lázaro no lo cuenta todo:
- En el prólogo, la primera niñez de Lázaro: Poco sabemos de él hasta que cumple los ocho años.
- Entre los tratados I y II. Algo ocurre entre Torrijos y Maqueda que no nos quiere contar... Fíjate:
- Y ahí tnemos el Tratado IV. Sorprendentemente breve... ¿Por qué?

Nuestra labor consiste en recrear, rescatar lo ocurrido entre uno de esos tres momentos. Ten en cuenta los siguientes puntos a la hora de escribir:
- Características de la novela picaresca.
- Vocabulario (sustantivos, verbos, adverbios, adjetivos...)
- Expresiones, alusiones...
- Temas (crítica de los distintos sectores de la sociedad, pobreza, hambre...)
- ...y muuuuucha imaginación, sin perder de vista el profundo realismo que desprende la novela.

Tenemos todo el puente para hacer un borrador, tras lo cual lo corregiremos y reelaboraremos.
Los trabajos no tienen por qué se 'a ordenador'. Se aceptarán igualmente trabajos a mano.

El plazo expira el 13 de diciembre.

Zorte on!

2011-10-11

Viaje por la literatura


3. DBHko ikasle preziatuok:
Seguimos viajando a través de fantásico universo de la literatura. Si os acordáis (sí, sí... os acordáis), partimos de la Antigüedad y ya nos hallamos en la Edad Moderna.
Éste ha sido nuestro recorrido hasta ahora...
- Antiguëdad:
        - los sagrados: biblia, corán, Popol Vuh...
        - La epopeya: Ramayana, Gilgamés, la Ilíada, la Odisea...
        - El teatro griego: Tragedias y comedias.
        - Narrativa: Las fábulas de Esopo.
- Edad Media:
        - Poesía de transmisión oral:
             - Poesías populares de tema amoroso (lírica)
             - Cantares de gesta: La canción de Roldán, el cantar de Mío Cid, El cantar de los Nibelungos... (poesía narrativa).
        - Poesía de transmisión escrita (Poesía culta): Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita, Jorge Manrique, Dante Alighieri, Francesco Petrarca.
        - Narrativa en prosa; los grandes narradores y e: las mil y una noches, Ramon Llull, el infante Don Juan Manuel, Giovanni Boccaccio, Geoffrey Chaucer...
Y a lo tonto, a lo tonto... ya estamos  en la Edad Moderna y en nuestra siguiente 'parada': El Renacimiento.

Portzierto...

ERREKUPERAKETA! Abenduaren 16an izanen dugu. Gogoan izan sartzen den guztia. Hain justu honen gainean ateratzen den guztia. Ados? Zorte on!

2011-09-17

Sobre el Lazarillo de Tormes.

Para conocer algo más a Lázaro y el Lazarillo (protagonista y obra, respectivamente) he aquí unas direcciones de interés:
- El Lazarillo al alcance de todos, el Lazarillo de Tormes en el Instituto Cervantes.

El Lazarillo se puede descargar. Al ser una obra universal, su propiedad es de todos; es lo que tiene. También está ahí el asunto del autor... nadie sabe quiénes son 'herederos o sucesores de Anónimo'. El Instituto Cervantes, máxima institución pública cultural del estado, nos presenta la obra por tratados, en cómodos plazos. Evitemos en lo posible las molestas MF (material faltak).